| חודש | תחום לימודי | מספר שעות ההוראה | הנושא | פירוט הנושא | הערות |
|---|---|---|---|---|---|
| אוקטובר 20 שעות | תחום אלגברי | 10 | פונקציה קווית | משמעות השיפוע בהקשר של קצב שינוי בשילוב שאלות אוריינות, ייצוג אלגברי וגרפי של פונקציה קווית, התאמה בין ייצוג אלגברי לגרפי, נקודה על ישר ומשמעותה, חיתוך עם הצירים, ישרים מקבילים. הנושאים הבאים: מציאת שיפוע בעזרת שתי נקודות, משוואת קו ישר דרך שתי נקודות, נקודה ושיפוע - רק בקבוצות שמספיקים ללמד נקודות חיתוך עם הצירים, שטחים והיקפים במערכת צירים. | יש לפתח הבנה בנושא זה. לא להתרכז בהיבטים טכניים של חישוב שיפוע באמצעות נוסחה. יש ללמד את הנושא בשילוב שאלות אוריינות מומלץ ללמוד בעזרת היחידה פונקציה קווית במרחב ט מצומצמת במודל. יש ללמד את הנושא בשילוב שאלות אינטגרטיביות, כולל שטחים של מצולעים במערכת צירים ומערכת משוואות לינארית בהקשר פונקציונלי (שאלות מתפתחות.) |
| 5 | טכניקה אלגברית | חוק הפילוג וחוק הפילוג המורחב, פתרון משוואות פשוטות בעזרת חוק הפילוג. | |||
| תחום גיאומטרי | 2 | המשך גיאומטריה חישובית - משולש | |||
| 3 | משפט פיתגורס | משפט פיתגורס, חישובי צלעות במשולשים, חישובי צלעות בצורות מורכבות, חישובי היקפים ושטחים | לשלב פיתגורס גם בפונקציות ובהמשך גם בדמיון משולשים. מומלץ לתרגל גם תרגילים בהן תוצאות חישוב השורש אינן מספרים שלמים מומלץ ללמוד בעזרת היחידה פונקציה קווית במרחב ט מצומצמת במודל. |